Уважаемые родители,
ученики, друзья и партнёры школы!
Мы представляем
вашему вниманию открытый отчёт о нашей работе.
Средняя
общеобразовательная школа № 46 является муниципальным
учреждением образования Енисейского района. Она
располагается в посёлке Подтёсово, размещается в типовом
кирпичном 3-х
этажном здании (I
очередь сдана в эксплуатацию в 2001 году,
II
-2005). В
школе имеются: 37 учебных кабинетов (11 в начальной
школе), музей им.В.П.Астафьева, библиотека, мастерские,
2 спортивных зала (общей площадью 540 кв.м), спортивная
площадка, кабинет психолога и социального педагога,
кабинет логопеда, 2 компьютерных класса с локальной
сетью, лаборатория с локальной сетью и доступом в
Интернет, столовая на 240 посадочных мест, актовый зал,
медицинский кабинет, 2 методических кабинета, библиотека
(28151 экземпляр)
Главная цель школы:
Создание условий для формирования способностей и
развития каждого ученика
Задачи:
1.Обеспечить качественное образование у каждого
обучающегося.
(Под
качественным образованием мы понимаем соответствие
реальных результатов нормативным требованиям, социальным
и личностным ожиданиям).
2.Создать условия для
развития способностей, склонностей и задатков ребёнка.
3.Формировать
нравственные и культурные ценности через развитие
системы воспитательной работы.
Основные направления
работы школы:
1.Модернизация образовательного процесса на всех
ступенях обучения.
2.Создание условий, обеспечивающих личностный рост всех
субъектов образовательного процесса.
3.Совершенствование системы организации внеурочной
деятельности и дополнительного образования.
4.Внедрение технологий
здоровьесбережения.
Коллективный портрет
педагогов
В школе сложился
стабильный работоспособный коллектив. По
стажу работы коллектив представляет собой оптимальное
сочетание опытных и начинающих педагогов. Такое
сочетание является хорошей основой для создания и
передачи коллективных традиций. Средний возраст
коллектива составляет всего
42
года, что говорит о его мобильности. Это подтверждается
тем, что педагогический коллектив в разное время успешно
участвовал в осуществлении новаций различного уровня.
Образование
Аттестация
Возраст
Награды
Управленческие кадры школы также имеют достаточно
высокий профессиональный уровень.
К числу сильных
сторон образовательного учреждения следует отнести
достаточно высокую теоретическую и технологическую
подготовку педагогов, существование у школьного
сообщества положительного опыта осуществления
инновационных преобразований в учебно-воспитательном
процессе, благоприятный нравственно-психологический
климат в педагогическом коллективе, высокий уровень
общеобразовательной подготовки выпускников школы.
Коллективный портрет
учащихся
В настоящее время в школе обучаются в 26 классах-комплектах 512 учеников
(на 01.01.2008 г.), в том числе:
1-я ступень -
215 учащихся -11 классов-комплектов;
2-я ступень - 248 учащихся 12
классов-комплектов;
3-я ступень - 49 учащихся 3
класса-комплекта.
Специальная (коррекционная) программа
VIII
вида 13
человек, 7 - обучаются в общеобразовательных классах,
6 - на дому.
С 2001 года начальная
школа начала работать по программе Школа 21 века под
редакцией Н.Ф.Виноградовой, которая реализует один из
возможных путей модернизации начального образования. Эта
программа позволяет решить одну из главных задач:
формирование у обучающихся учебной компетенции, которая
включает в себя воспитание эмоционально-ценностного
отношения к учению, освоение необходимых знаний, умений
и навыков, приобретение опыта самостоятельной учебной
деятельности.
С 2006 года ведётся
обучение по Базисному учебному плану 2004 года в 1,2-х
классах, в 3, 4-х 1998 г.
Все выпускники основной и средней школы получают
документы образования:
|
Годы |
Количество
учащихся |
% качества в
начальной школе |
% качества в
основной школе |
% качества в
средней школе |
|
2004-2005 |
603 |
42 |
26 |
33 |
|
2005-2006 |
542 |
43 |
30 |
31 |
|
2006-2007 |
516 |
40 |
29 |
32 |
Вот уже 3 года мы
находимся в эксперименте по введению ЕГЭ и являемся
базовой школой по организации и проведению экзаменов для
школ правого берега. Учащиеся сдают не только
обязательный предмет математику, но и увеличивается
количество учащихся, сдающих предметы по выбору, это:
русский язык, биология, химия, физика. Это говорит о
том, что дети психологически и теоретически готовы к
экзамену. По результатом ЕГЭ в 2007 году наибольший
балл по району по русскому языку 96 баллов - один
человек, по истории - 77 баллов один человек, по
обществознанию - 67 баллов один человек, по биологии
72 балла один человек, по химии 67 баллов один
человек.
Результаты сдачи
выпускниками ЕГЭ
|
Год |
Средний балл
экзамена |
|
математика
|
районный балл |
русский язык |
районный балл |
биология |
районный балл |
химия |
районный балл |
физика |
районный балл |
обществоведение |
районный балл |
история |
районный балл |
|
2004-2005 |
3,4 |
3,1 |
3,8 |
3,6 |
|
|
|
|
3,3 |
2,7 |
|
|
|
|
|
2005-2006 |
3,2 |
3 |
3,9 |
3,3 |
|
|
4,3 |
3,3 |
3,7 |
3 |
4 |
3,8 |
|
|
|
2006-2007 |
3,2 |
3,1 |
3,8 |
3,5 |
4,5 |
3,2 |
4,5 |
3 |
2,9 |
2,6 |
4,2 |
3,3 |
4,5 |
3,5 |
Состояние обученности
учащихся за 3 года
|
№ |
|
2004-2005 |
2005 2006 |
2006-2007 |
|
1 |
Количество
учащихся |
603 |
542 |
516 |
|
2 |
Оставлен на
повторный курс |
1 |
0 |
0 |
|
3 |
Закончили на
4 и 5 |
174 |
164 |
150 |
|
4 |
Процент
успеваемости по школе |
99 |
100 |
100 |
|
5 |
Процент
качества знаний по школе |
29 |
33 |
32 |
|
6 |
Получили
аттестат об основном общем образовании |
86 |
75 |
45 |
|
7 |
Получили
аттестат о среднем образовании |
45 |
32 |
38 |
Коллектив школы принимает
участие во всех значимых для школы и учащихся
мероприятиях, таких как районные и краевые олимпиады,
конкурсы, проекты, НПК и т.д. и добивается успехов.
Результаты участия в
районных и краевых олимпиадах, научно-практических
конференциях:
|
Год |
Район |
Стипендиаты Главы
района |
Край |
РФ |
|
Олимпиада
|
НПК |
|
Призовые места |
Призовые места |
|
2004-2005 |
12 |
15 |
- |
1 |
2 |
|
2005-2006 |
10 |
7 |
1 |
1 |
2 |
|
2006-2007 |
7 |
5 |
- |
- |
- |
Благодаря тому, что в
школе созданы условия для получения качественного
образования и формирования базовых компетентностей,
выпускники имеют возможность успешно конкурировать при
продолжении своего образования и выстраивания жизненной
траектории. Преобладает количество учащихся,
поступивших в ВУЗы.
Результаты поступления
выпускников в ВУЗы и ССУЗы
|
Год выпуска |
Всего выпускников |
Поступило в ВУЗы |
Поступило в ССУЗы |
|
2005 |
45 |
35 (78%) |
10 (22%) |
|
2006 |
32 |
22 (69%) |
10 (31%) |
|
2007 |
38 |
22 (58%) |
16 (42%) |
Предпрофильная
подготовка и профильное обучение
С 2004 года введена предпрофильная
подготовка и профильное обучение.
Составлена программа Предпрофильная
подготовка. В 2007-2008 учебном году отведено три часа
учебного плана и пять часов из дополнительного
образования. Учащимся предложено 13 курсов, охвачены
все образовательные области. Предпрофильная подготовка
ведётся с восьмого класса. В результате посещения
данного курса учащиеся имеют возможность определить свою
предрасположенность в той или иной сфере деятельности.
Этот курс способствует ориентированию учащихся на заказ
и выбор элективных курсов. Неоднократно проводилось
анкетирование учащихся девятых классов с целью
определения их учебных предпочтений, определения
интересующего их набора учебных предметов.
Учащиеся посещают пять
курсов в Детско юношеской спортивной школе, семь в
Школе искусств. Ведётся учёт посещаемости.
На основе анализа
анкетирования определены профили. При организации
профилей учитываются запросы учащихся, результаты МЭК,
пожелания родителей.
Результаты итоговой
аттестации учащихся 9-х классов в форме МЭК по
Подтёсовской СОШ № 46
имени В.П.Астафьева
|
Класс
|
Кол-во уч-ся |
Предмет
|
2 |
3 |
4 |
5 |
Качество(%) |
Успеваемость(%) |
|
|
|
|
В абсолютных
единицах и % |
|
|
|
9 |
45 |
Русский язык |
|
35 (73%) |
10 |
|
22% |
100% |
|
|
45 |
Литература |
|
32 (71%) |
10 |
3 |
29% |
100% |
|
|
45 |
Алгебра |
|
37 (82%) |
5 |
3 |
18% |
100% |
|
|
45 |
Геометрия |
|
36 (80%) |
6 |
3 |
20% |
100% |
|
|
45 |
Физика |
|
33 (73%) |
9 |
3 |
27% |
100% |
|
|
45 |
Химия |
|
35 (78%) |
9 |
1 |
22% |
100% |
|
|
45 |
Биология
|
|
27 (60%) |
15 |
3 |
40% |
100% |
|
|
45 |
География
|
|
24 (53%) |
15 |
6 |
47% |
100% |
|
|
45 |
История
|
|
25 (56%) |
14 |
6 |
44% |
100% |
|
|
45 |
Мхк |
|
24 (53%) |
15 |
6 |
47% |
100% |
|
|
38 |
Английский язык |
|
22 (58%) |
14 |
2 |
42% |
100% |
|
|
7 |
Немецкий язык |
|
7 (100%) |
|
|
0% |
100% |
|
|
45 |
Информатика |
|
28 (62%) |
14 |
3 |
38% |
100% |
|
|
45 |
Физическая
культура |
|
15 (33%) |
25 |
5 |
67% |
100% |
|
|
45 |
Спортивно-позн.
Туризм |
|
11 (24%) |
17 |
17 |
76% |
100% |
|
|
45 |
История Красн.
края |
|
20 (46%) |
19 |
6 |
56% |
100% |
|
|
45 |
Прир. и эколог.
края |
|
30 (67%) |
11 |
4 |
33% |
100% |
|
|
45 |
Обществознание |
|
19 (42%) |
17 |
9 |
58% |
100% |
Профильное обучение
организовано в 10-11 классах. Обучение ведётся по
программам Министерства образования РФ. В 10 классах
созданы 3 профильные группы: социально-гуманитарная -
2, физико-математическая с изучением предметов: русский
язык, математика, физика, иностранный язык, право.
Организована сеть с Потаповской СОШ.
В 11 классах ведётся
обучение на социально-гуманитарном,
социально-экономическом профилях. Изучаются предметы:
русский язык, право, экономика.
Ведутся элективные курсы
в 10, 11-х классах.
Работа психолога ведется
в нескольких направлениях: психодиагностика,
консультирование групповое и индивидуальное,
просвещение.
Целью обучающей психодиагностики является
выявление индивидуальных особенностей, склонностей и
интересов учащихся и актуализация потребности подростков
в психологических знаниях. Она проводится в форме
группового заполнения профориентационных методик и
обработки результатов самими учащимися. Применяются
также компьютерные версии личностной психодиагностики и
диагностика в Интернете. Работа в виртуальных средах
развивает у учащихся следующие навыки:
метапознавательные (общеучебные), междисциплинарные. На
каждого ребёнка заполняется диагностическая карта,
карта психологической комфортности, алгоритм выбора
профиля с целью отслеживания динамики и коррекции
профильных классов выбора профессиональных предпочтений.
Проводятся тренинги-медитации для учащихся профильных
классов и преподавателей с целью ознакомления и обучения
простым и действенным приемам саморегуляции, которые
повышают психическую устойчивость в критических
ситуациях.
Разработаны нормативно-правовая база,
программы элективных курсов, учебный план и
индивидуальные учебные планы учащихся.
Работу по ППП и ПО
возглавляет Координационный совет. В него входят восемь
педагогов. Организована работа тьюторов.
Информатизация
процесса обучения
Информатизация школы это трудный
процесс изменения содержания, методов и организованных
форм общеобразовательной подготовки школьников на этапе
перехода школы к жизни в условиях информационного
общества, обретение информационной культуры и создание
институтов её воспроизводства. Процесс информатизации
школы это изменение учебной среды, способа жизни
участников образовательного процесса.
В школе оборудованы два кабинета информатики. Используется
локальная сеть. Обучение с использованием локальной сети
позволяет детям обучаться друг у друга и иметь доступ к
самому широкому кругу информации. Имеются учебные
кабинеты, оснащённые компьютерами: физика, иностранный
язык, история, русский язык, ИЗО и черчение, библиотека.
Техническое оснащение имеется, но требует обновления.
Программное обеспечение постоянно обновляется. Предмет
информатика ведется со второго класса.
Учителя предметники используют возможности ПК при
составлении методических материалов (контрольно
измерительные, дидактические карточки), оформлении
проектов; как средство наглядности на уроках (звуковое
сопровождение, видеофрагменты); при подготовке к научно
практическим конференциям, олимпиадам, различным
конкурсам; в предпрофильных и профильных классах; при
закреплении пройденного материала; при подготовке и
проведении классных часов; при подготовке материалов для
аттестации; при подготовке и проведении родительских
собраний.
В 2007 году школа подключена к
Internet.
Проанализировав заказ
государства, родителей, учащихся, учителей
предметников, потребности, возможности и препятствия,
разработали программу действий по информатизации учебно
воспитательного процесса на 2006 2010 годы по теме
Информационно коммуникативная среда как средство
повышения качества
обученности школьников и как фактор
профессионально-квалифицированного роста учителя.
Цель:
создание условий для системного внедрения и
активного использования информационно коммуникативных
технологий в работе педагогов для повышения качества
обученности школьников.
Задачи:
-
подготовка и повышение квалификации руководящих и
педагогических кадров в области внедрения информационно
коммуникативных технологий в практику образования;
-
распространение опыта успешного использования
информационных технологий в деятельности учителей
предметников;
-
формирование информационной культуры в системе
школьного образования для повышения качества подготовки
выпускников в соответствии с требованиями в современном
обществе.
В
течение 2006 2007 учебного года (проектный этап
программы информатизации)
обучились на курсах по информатизации 85% педагогов,
создана школьная команда по информатизации УВП в школе,
создана школьная база данных (КИАСУО, Хронограф),
систематизирован учебный материал на электронных
носителях, ведётся работа по созданию Интернет музея с
виртуальными экскурсиями с целью знакомства и
пропаганды духовных ценностей произведений писателей
сибиряков. Учителя школы участвуют в конкурсах с
использованием ИКТ (межрегиональный конкурс
Медиакубышка, региональный конкурс Золотая осень
Астафьева, конкурс Компьютерные технологии в
образовательном процессе и др.)
В
2007- 2008 учебном году коллектив школы начал работу над
реализацией второго этапа программы информатизации
практическим.
Школьная библиотека
Краткая справка о
библиотеке
Библиотека расположена в классной комнате на третьем
этаже. Общая площадь 53,7 м2, 57,7 м2
.Количество помещений 2. Библиотека
укомплектована тремя компьютерами, лазерным принтером,
оборудована 19 двусторонними, 5 односторонними
стеллажами, 2 шкафами, ковром. Читального зала нет, есть
читальный уголок на 15 посадочных мест. Для хранилища
отведено отдельное помещение. Здесь находятся два,
отдельно стоящие фонды: учебной и художественной
литературы.
Работу
библиотеки организует один работник заведующая
библиотекой, имеющая высшее педагогическое образование,
общий стаж работы 24 года, стаж работы библиотекарем 20
лет.
Режим
работы библиотеки понедельник-пятница - с 9.00 до
16.12. Выходной день суббота, воскресенье.
Библиотека работает по
плану, утверждённому директором школы.
Основными направлениями деятельности
библиотеки являются:
►
содействие
педагогическому коллективу в обучении и воспитании
детей;
►
обеспечение учебного и воспитательного процесса всеми
формами и методами библиотечного и
информационно-библиографического обслуживания;
►
реализация личных потребностей читателей, обеспечение
информацией и соответствующими документами;
► привитие любви к книге, воспитание культуры
чтения, бережного отношения к книге.
Показатели работы библиотеки
|
Учебный год |
Число учащихся |
Число посещений |
Книговыдача
|
|
2002/2003 |
313 |
1613 |
1579 |
|
2003/2004 |
319 |
1641 |
1556 |
|
2004/2005 |
257 |
1321 |
1678 |
|
2005/2006 |
252 |
983 |
1148 |
|
2006/2007 |
239 |
987 |
1153 |
Фонд
Фонд
библиотеки - научно-популярная, справочная, отраслевая,
художественная, учебная литература для детей:
Контрольные показатели:
книжный фонд - 20253
экз.;
фонд учебников 7898
экз.;
СD-ROM
50 экз.
Литература приобреталась:
t за наличный
расчёт;
t по безличному
расчёту с РУО;
t подарки от
выпускников.
Средств ОУ потрачено на
пополнение библиотечного фонда 2006-2007 уч. год
Периодику
45253,70 рублей
Справочники
Энциклопедии
17000 рублей
Художественную литературу
Для обеспечения учёта при
работе с фондом ведется следующая документация:
►
книги суммарного учёта фонда библиотеки:
►
инвентарные книги;
►
папка Акты;
►
картотека учёта учебников;
►
папка Накладные;
►
читательские формуляры.
Фонд расставлен по таблицам ББК. Режим
сохранности фонда соблюдается, осуществляется открытый
доступ. В связи с переездом в новое здание школы, новое
помещение библиотеки, продолжается работа по расстановке
фонда.
Обслуживание читателей
Библиотечное
обслуживание осуществляется в соответствии с Положением
о библиотеке, утвержденным приказом от 25.05.04.
Читатели получают во временное пользование печатные
издания и другие виды изданий из фонда библиотеки,
пользуются библиографическим и справочно-информационным
обслуживанием, принимают участие в массовых
мероприятиях. Заведующая постоянно контролирует
соблюдение Правил пользования библиотекой,
утвержденных директором школы.
В
библиотеке систематически ведётся Дневник работы, в
котором учитываются сведения о количестве и составе
читателей по группам, об объёме выданных изданий и
распределении их по отделам ББК. Также в нём ведётся
учёт всей массовой работы.
Пользователи библиотеки для поиска нужной информации
используют как традиционные носители информации /книги/,
так и нетрадиционные с применением ПК.
Забота о безопасности
школьников и сохранении их здоровья
Противопожарная и
антитеррористическая безопасность
В школе действует пропускной режим. Пропуск посетителей в здание школы
осуществляется по предъявлению документа,
удостоверяющего личность, фиксируется в журнале
регистрации посетителей. Школа оборудована устойчивой
телефонной связью. Здание и территория оснащены
средствами пожаротушения в соответствии с нормативными
нормами. Школа имеет свою структуру ГО на случай ЧС.
Территория школы огорожена забором. Охрану школы в
обычном режиме осуществляют:
- в рабочее время (с 7.30. до 19.30. МОП;
- в нерабочее время (с 19.30. вечера до 7.30 утра в будние дни и
круглосуточно
в выходные и праздничные дни - сторож.
Безопасность
школьников во время учебных занятий
Ни один ребёнок не травмирован, соблюдается график
дежурства учащихся, педагогов, администрации.
|
Школьная мебель |
Имеется
Замена мебели для учащихся начальной школы
2007-2010 г.г. |
|
Медицинское обслуживание |
Медицинский кабинет функционирует,
стоматологический готовится к сдаче. |
|
Питание школьников |
Горячее питание (охват 98,4 %)
ГПД
двухразовое горячее питание (охват 45 %). |
|
Питьевой режим |
Соблюдается, имеются фонтанчики. |
|
Безопасные туалеты |
Туалеты имеются на каждом этаже (мужской и
женский), частично требуется замена смывных
бачков |
|
Освещение рабочих мест школьников и педагогов |
Замеры освещения по заключению Роспотребнадзора
соответствуют. |
|
Режим
свежего воздуха |
Прогулки ГПД, динамический час, сквозное
проветривание на переменах. |
|
Школьный двор, спортивные залы, спортивные
сооружения |
Школьный двор огорожен.
Спортивных залов-2, оснащены на 62 %.
Спортивные сооружения имеются. |
Медобслуживание
Медицинское обслуживание обеспечивается фельдшером
школы.
1.
Медосмотры учащихся проводятся 1 раз в год врачами узких
специальностей (педиатр, окулист, хирург, невропатолог,
дерматолог, лор, фтизиатр).
После осмотра данные о состоянии здоровья
доводятся до сведения педагогов, родителей.
По данным осмотра, дети, по
необходимости, ставятся на диспансерный учёт,
разрабатывается план профилактических мероприятий,
проводятся дополнительные обследования у врачей узких
специальностей, назначается комплексное лечение,
согласно заболеванию, проводятся беседы по профилактике
заболевания с родителями.
2.
Согласно плана прививочного кабинета поликлиники
составляется план профилактических прививок против
инфекций: дифтерии, столбняка, кори, эпидемического
паратита, коревой краснухи, гриппа, р. Манту, БЦЖ, клещ.
энцефалита, полиомиелита, вирусного гепатита В.
Основные заболевания
1.
Кариес причина: отсутствие фтора в воде, несоблюдение
личной гигиены по уходу за зубами, несбалансированное
питание.
2.
Понижение зрения причина: искусственное освещение
почти круглый год, гиподинамия, длительное пребывание у
компьютера, телевизора.
3.
Заболевания ЖКТ причина: несоблюдение правильного
режима дня, погрешности в питании (газированные напитки,
жевательная резинка, полуфабрикаты, еда всухомятку, и
т.д.), неврологические стрессы, 90 % от воды, т.к. там
есть палочка хеликобактор, которая вызывает
воспалительные процессы ЖКТ, несоблюдение личной
гигиены, приводящие к возникновению кишечных
заболеваний, заражение гельминтами, авитаминоз.
4.
Заболевание почек и мочевыводящих путей причина:
переохлаждения, связанные с резкими перепадами
температуры, жёсткая вода (большое количество солей).
5.
Заболевания органов дыхания причина: климатические
условия, частые простудные заболевания, аллергены
(цветочная пыльца, пыль, ягоды, животные, и т.д.)
вызывающие аллергические реакции.
6.
Увеличение щитовидной железы причина: наличие
йододефицита в организме (недостаточное количество йода
в пище, воде).
7.
Сердечно-сосудистые заболевания причина: климатические
условия, перепады давления, переутомление, несоблюдение
режима дня, стрессы.
|
Наименование
заболевания |
2005-2006
уч. год |
2006-2007
уч. год |
|
Заболевания ЖКТ |
|
|
|
Хр. гастрит |
5 |
1 |
|
Хр. холецистит |
16 |
2 |
|
ДЖВП |
13 |
7 |
|
Заболевания почек
и мочевыводящих путей |
|
|
|
Хр. пиелонефрит |
3 |
1 |
|
Мочекаменная
болезнь |
1 |
1 |
|
Хр. цистит |
5 |
3 |
|
О.
гламерулонефрит |
1 |
1 |
|
Заболевания ССС |
19 |
20 |
|
ВСД |
2 |
1 |
|
Заболевания
органов дыхания |
|
|
|
О. пневмония |
5 |
1 |
|
Бронхиальная
астма |
7 |
5 |
|
Увеличение
щитовидной железы |
3 |
5 |
|
Нарушение зрения |
101 |
120 |
Состояние здоровья
детей
|
Группы здоровья |
2005-2006 уч. год |
2006-2007 уч. год |
|
I |
184 |
190 |
|
II |
285 |
253 |
|
III |
60 |
62 |
|
IV |
13 |
11 |
|
Общее кол-во
детей |
542 |
516 |
Физкультурная
группа
|
|
2005-2006 уч. год |
2006-2007 уч. год |
|
Общее кол-во
детей |
542 |
516 |
|
Основная |
494 |
477 |
|
Подготовительная |
29 |
23 |
|
Специальная |
6 |
10 |
|
Освобождены |
13 |
6 |
Инвалиды детства
|
2005-2006 уч. год |
2006-2007 уч. год |
|
14 |
11 |
С 2006 года школа
включена в региональный проект Школа территория
здоровья. Коллектив педагогов провел аналитическое
исследование по данной проблеме. Целью анализа было
выявление противоречий, на разрешение которых должна
быть направлена программа по сохранению здоровья детей
В школе
имеется необходимая нормативно-правовая база по
обеспечению здоровьесберегающей деятельности;
организовано питание детей; оздоровительные режимные
моменты (физкультминутки, прогулки на свежем воздухе
подвижные игры и т.д.); расписание уроков составлено в
соответствии с нормами СанПиНа. Проводится мониторинг
физического развития, на каждого ребенка заведен паспорт
здоровья. Классными руководителями, социальным педагогом
изучается социум учащихся, данные которого используются
в работе; вопросы сохранения здоровья выносятся на
педагогические советы и родительские собрания.
Разработаны мероприятия по культуре питания и здоровому
образу жизни.
Но в то же время даже тех
учащихся, которые относятся к основной группе, нельзя
считать абсолютно здоровыми из-за имеющихся у них
заболеваний.
В течение
учебного года с учащимися проводится не менее 40 50
различных спортивно-оздоровительных мероприятий.
Традиционными стали дни здоровья, которые проводятся
один раз в четверть, внутришкольные турниры по
волейболу, баскетболу, футболу на приз Новогодний
торт, эстафета, посвященная Дню победы. Сборная
команда школы неоднократно являлась призером районных
соревнований по волейболу и баскетболу, а также по
зимним видам спорта. С 2006 года успешно работает
спортивный клуб Бархан, основная цель которого
вовлечение как можно большего числа учащихся, родителей
и молодежи поселка. Клуб работает по следующим
направлениям: секция волейбола, секция по
фитнес-аэробике, работает оздоровительная группа. В
школе поставлены три теннисных стола, которые
практически не бывают пустыми. Поступило новое
оборудование для тренажерного зала. В выходные дни в
зимний период работает клуб выходного дня. Желающие
могут взять лыжи, и сходить на прогулку в лес.
Школа подготовила 29
спортсменов-разрядников по различным видам спорта.
Некоторые из них поступили учиться в спортивные учебные
заведения, играют за сборные команды края. Три года на
базе нашей школы проводится краевой турнир по
греко-римской борьбе, в котором участвуют и занимают
призовые места учащиеся школы. Ежегодно организуется
летний оздоровительный лагерь на воде, работает летняя
оздоровительная площадка с охватом более 100 учащихся,
где дети большую часть времени проводят на воздухе.
2005-2006 учебный год
-
Районный кросс
Золотая осень - г. Енисейск (12 команд
III
место).
-
Районные соревнования
по баскетболу с. Озерное (8 команд: средняя
группа
I
место, старшая группа
I
место).
-
Районные
соревнования по зимнему полиатлону с. Плотбище (10
команд
III
место).
-
Районные соревнования
по лыжным гонкам с. Плотбище (7 команд
I
место).
-
Районные соревнования
по волейболу с. Озерное (11 команд юноши
I
место,
9 команд - девушки
I
место).
-
Районные
соревнования по летнему полиатлону г. Енисейск
(11 команд
IY
место).
-
Эстафета, посвящённая
9 Мая п. Подтёсово (4 команды -
I
место).
-
Районные соревнования
по легкой атлетике с.Озерное (9 команд
II
место).
2006-2007 учебный год
-
Районные соревнования
по турслёту д. Потапово (15 команд
III
место).
-
Районный кросс
Золотая осень - с. Усть-Кемь (14 команд младшая
группа -
IY
место; средняя группа
III
место; старшая группа
Y
место).
-
Баскетбол п.
Подтёсово (13 команд старшая группа
I
место; средняя группа
I
место; младшая группа
II
место).
-
Соревнование по
волейболу к Дню волейболиста с. Озерное (4
команды женских
III
место; 8 команд мужских
IY
место).
-
Зонально-краевые
соревнования по баскетболу в/ч Полюс (4 команды
юноши -
I
место; девушки
II
место).
2007-2008 учебный год
-
Районные соревнования
по кроссу Золотая осень - с. Усть-Кемь (14 команд
I
место).
-
Районные соревнования
по баскетболу среди старшей группы п. Подтёсово
(11 команд старшей группы
III
место, 9 команд средней группы
I
место).
-
Лично командное
первенство по лыжным гонкам с. Высокогорск (4
команды
III
место).
-
Зональные
соревнования по волейболу п. Подтёсово (3 команды
I
место).
-
Среди работников
образования: настольный теннис п. Подтёсово (3
команды
I
место).
-
Среди работников
образования: волейбол с. Озерное (5 команд
IY место).
-
Детско-взрослые
районные соревнования Зимние забавы - п.
Высокогорск (3 команды
I
место).
Внеклассная работа и дополнительное образование
Школа работает по воспитательной системе Школа как
социокультурный центр посёлка. Разработано четыре
программы воспитательной деятельности: Школа и семья,
Край родной, Школа территория здоровья, Твори,
выдумывай, пробуй.
Дополнительн6ое образование ведётся по шести направлениям:
-социально-педагогическое (Математика на каждом шагу,
Общение, Символ моего Я, Мир профессиональных
возможностей, Мыслитель, Юный исследователь);
-общегуманитарное (В гости к деду Всеведу);
-научно-техническое (видеостудия Образ, Техническое
творчество);
- художественно-эстетическое (студия
Гармония, студия Лейся, песня, На подмостках
сцены);
-культурологическое (Я поведу тебя в музей);
-физкультурно-спортивное (спортивный клуб Бархан)
Занятость
учащихся
|
Учебный год |
Количество кружков, секций |
Количество учащихся, |
%
охвата |
Всего
учащихся в школе |
|
2005-2006 |
19 |
504 |
92 |
546 |
|
2006-2007 |
22 |
512 |
98 |
521 |
|
2007-2008 |
24 |
495 |
97 |
509 |
Забота о соблюдении прав
школьников, родителей и работников школы
Уклад жизни школы определён
Уставом, который регламентирует все режимы образовательной
деятельности. Согласно заказу родителей, пожеланий учащихся
на старшей ступени обучения введены профили:
социально-гуманитарный, социально-экономический, технический
с изучением предметов: русский язык, право, экономика,
слесарное дело. Школьники-инвалиды обучаются на дому. С ними
работают социальный педагог, педагог-психолог.
Развитие социальной работы
Социальный паспорт школы
|
1. |
Всего учащихся в школе |
509 |
|
2. |
Мальчиков |
255 |
|
3. |
Девочек |
254 |
|
4. |
Детей, внесенных в банк одаренных детей |
45 |
|
5. |
Детей из категории социальных сирот |
8 |
|
6. |
Детей-инвалидов |
8 |
|
7. |
Детей с отклонениями в интеллектуальном развитии (7
и 8 вид отдельно) |
11 |
|
8. |
Детей, занятых в кружках, секциях школы внешкольных
учреждений (ДЮСШ, ЦВР, ЦДТ, СДК, музыкальная школа,
хореографическая школа и др.) |
493 |
|
9. |
Подростков, состоящих на учете в ОДН |
7 |
|
10. |
Подростков, состоящих на учете в школе |
14 |
|
11. |
Многодетных семьи |
18 |
|
12. |
Неполных семей |
97 |
|
13. |
Малообеспеченных семей |
195 |
|
14. |
Неблагополучных семей |
18 |
|
15. |
Опекунских семей |
7 |
|
16. |
Всего семей, где есть безработные родители |
48 |
Образованность родителей
Профессиональная занятость
родителей
На обеспечение и защиту прав
ребёнка в Подтёсовской средней общеобразовательной школе №
46 имени В.П. Астафьева направлена работа
социально-психологической службы. С учащимися 1-11 классов
проводятся классные часы, консультации, диагностика.
Для учащихся 5-11 классов
проведены классные часы Закон и подросток, где учащиеся
ознакомились с основным документом Российской Федерации,
Конституцией РФ; им были разъяснены права несовершеннолетних
граждан и последствия их нарушения. Так же учащиеся
ознакомлены со статьями УК РФ, по которым начинает
ответственности с 14 лет. Но правовые знания детей не
достаточны. Считаю, что нужно на такие классные часы в
школу приглашать инспекторов ОДН, специалистов по охране
прав ребёнка и участкового уполномоченного ПОМ.
Ведётся работа
социально-психологической службы с детьми, состоящими на
внутришкольном учёте и учёте в ОДН. Эти дети по возможности
привлекаются к участию в школьных и районных мероприятиях.
Для каждого разработаны профилактические дела, где
социальным педагогом и классным руководителем вносится
информация на учащегося и его родителей, дата и причина
постановки на учёт, занятость во внеурочное время, ведётся
контроль за посещаемостью и успеваемостью, имеются
рекомендации психолога школы. В школе работает Совет
профилактики, на котором заслушиваются учащиеся, состоящие
на различных видах учёта, разбор каждого дисциплинарного
проступка совместно с администрацией школы. Проводятся рейды
в семьи детей, состоящих на профилактическом и
внутришкольном учёте. Целью этих рейдов является выяснение
условий жизни учащихся, занятость во внеурочное время,
профилактика необходимости ребят вместе с родителями
приглашают на заседание Совета профилактики школы.
Социально-психологическое
сопровождение
Основной задачей
сопровождения является создание системы
социально-психологических условий, способствующих успешному
обучению и развитию каждого ребенка в конкретной школьной
среде.
Основными направлениями
психолого-педагогической деятельности являются развивающая,
диагностическая работа, психологическое консультирование и
просвещение родителей, педагогов, школьников, что
способствует гуманизации и индивидуализации
учебно-воспитательного процесса.
За
2006-2007 учебный год проведено: всего приемов (диагностика
и консультации) 369, из них родителей -192 чел,
специалистов 52 чел, учащихся 125 чел.
|
№
п\п |
Проведено |
количество |
|
1. |
Всего приемов (диагностика и консультации) |
369 |
|
2. |
Количество индивидуальных обследований |
160 |
|
3. |
Количество индивидуальных консультаций |
151 |
|
4. |
Количество индивидуальных занятий |
8 |
|
5. |
Количество групповых обследований |
50 |
|
6. |
Общее количество обследованных на скрининговой
диагностике |
967 |
|
7. |
Количество групповых консультаций |
24 |
|
8. |
Количество групповых занятий |
43 |
|
9. |
Общее количество посещений групповых занятий |
332 |
|
10. |
Участие в консилиумах |
2 |
|
11. |
Организация и проведение консилиумов |
2 |
|
12. |
Количество проведенных семинаров и родительских
собраний |
17 |
|
13. |
Участие в общешкольных мероприятиях в учебном году |
13 |
Общественно-государственное управление
Отношения в школьном
сообществе регулируются следующими локальными актами:
Устав, Коллективный трудовой договор, Правила
внутреннего трудового распорядка, должностными инструкциями
работников, Положением об Управляющем совете, О
педагогическом совете, О родительском комитете и
другими. В школе наряду с принципом единоначалия реализуются
и общественные формы управления. Органом стратегического
управления является Управляющий совет, орган
государственного общественного управления, который был
создан в декабре 2007 года и зарегистрирован районным
управлением образования 19.12.2007 г. за № 6. Легитимность
Управляющего совета зафиксирована в уставе школы, действует
Управляющий совет в соответствии с Положением об
Управляющем совете.
Кроме Управляющего совета в
школе действует система самоуправления позиционирующих
групп: родители родительское собрание и родительский
комитет; учащиеся совет старшеклассников, общее собрание
учащихся, работники школы общее собрание работников школы;
педагогический коллектив педагогический совет.
В последние годы наблюдаются положительные тенденции в развитии учебного
заведения:
существенно возросла
конкурентоспособность образовательного учреждения (поступили
учащиеся из других учебных заведении; увеличилось количество
выпускников, поступивших в высшие учебные заведения;
больших, чем прежде, успехов достигли учащиеся и педагоги
школы - участники районных олимпиад, смотров, конкурсов);
более эффективным стал
процесс содействия развитию личности учащихся, формированию
их познавательного, нравственного, коммуникативного,
эстетического и физического потенциалов;
наблюдается ежегодный рост
удовлетворенности учащихся, родителей и педагогов
жизнедеятельностью в школе (выявлено на основе наблюдений и
анкетирования учащихся, родителей и педагогов);
значительно обогатился
теоретический и методический арсенал педагогического
коллектива, деятельность которого стала более
целенаправленной, системной, наукоемкой.
С 1999 года школа принимает участие во всероссийском конкурсе Школа
года. Выдержав все критерии конкурса, стали лауреатами
Школа года-99, 2000, 2001, 2003, Школа века, Школа
высшей категории-2004, Академическая школа - 2004,
Школа
XXI века - 2005,
Школа России-2007. По результатам краевого конкурса
Лучшее образовательное учреждение-2004. В августе 2007
года - Лучшее образовательное учреждение Енисейского
района (сертификат на сумму 200000,00 рублей.
В 2001 году приняли участие во Всероссийском конкурсе Традиции нашей
школы, заняли
I
место в номинации Школа и мир за работу с выпускниками,
награждены Дипломом и комплектом книг (16 экземпляров).
Конкурс проводил Центральный Совет Педагогического Общества
России, председатель ЦСПО Академик РАО И.В.Бестужев-Лада.
Школа вошла в большую
энциклопедию Лучшие школы России, Москва, 2002,
Педагогический вестник, стр.168.
Материально техническая
база
|
Кол-во
спортзалов, площадок. |
Наличие столовой. |
Кол-во учебных
кабинетов. |
Кол-во
мастерских. |
Специализированные кабинеты. |
|
2
1 |
1
240 посадочных
мест |
37 |
4
столярная,
слесарная, швейная, кулинария |
18
физика -1
химия-1
биология-1
ин-яз-3
ИЗО-1
математика-3
русский,
литерат.-4
история-2
география-1
компьютерный-2 |
|
Телевизор |
5 |
|
Видеомагнитофон |
3 |
|
Магнитофон |
12 |
|
Сканер |
2 |
|
Принтер |
8 |
|
Ксерокс |
3 |
|
Компьютер |
46 |
Расходование денежных
средств
Школа
финансируется двумя бюджетами: бюджетом субъекта и местным
бюджетом
Средства
расходуются строго по статьям, на которые они запланированы
на текущий финансовый год.
|
Наименование |
2005 |
2006 |
2007 |
2008 (план) |
Всего |
|
ТСО |
20000.00 |
30000,00 |
35000,00 |
- |
85000,00 |
|
Мебель |
22400,00 |
- |
72000,00 |
40000,00 |
134000,00 |
|
Учебные пособия |
4200,00 |
3249,00 |
30000,00 |
24500,00 |
61949,00 |
|
Спортивный инвентарь |
90000,00 |
79800,00 |
89000,00 |
169440,00 |
428240,00 |
|
Оборудование для столовой |
- |
- |
236000,00 |
- |
236000,00 |
|
Канцелярские товары |
36200,00 |
33770,00 |
43177,00 |
30000,00 |
143147,00 |
|
Средства вычислительной техники |
30000,00 |
40000,00 |
71520,00 |
50000,00 |
191520,00 |
|
Подписка |
30000,00 |
29000,00 |
44600,00 |
44600,00 |
148200,00 |
|
Справочная литература |
- |
15000,00 |
20000,00 |
15000,00 |
50000,00 |
|
Курсы повышения
квалификации |
|
Суточные |
27700,00 |
23800,00 |
31900,00 |
23600,00 |
107000,00 |
|
Проезд |
86934,00 |
83261,00 |
87304,00 |
68772,00 |
326271,00 |
|
Проживание |
77800,00 |
80490,00 |
83200,00 |
97196,00 |
338686,00 |
Основные проблемы,
требующие разрешения в 2007-2008 учебном году
Для
обеспечения дальнейшего развития школы, достижения основных
целей обучения и воспитания учащихся
педагогический коллектив должен приступить к решению
следующих задач:
-приступить к осуществлению
программы развития школы Школа личностного роста,
рассчитанной на период с 2007 по 2020 год;
-принять участие в программах
национального проекта Образование;
-обеспечить высокий уровень
культуры поведения учащихся, исключающий детскую агрессию и
неадекватное поведение;
-разработать разные модели
предпрофильного и профильного обучения в соответствии с
образовательными потребностями учащихся;
-активизировать работу по
совершенствованию учебно-методических комплексов (предметных
кабинетов);
-продолжить разработку
механизмов контроля качества обучения на всех ступенях
образования;
-совершенствовать формы
работы, обеспечивающих деятельность школы в условиях
финансово-хозяйственной самостоятельности.
Школьный доклад подготовлен
авторским коллективом в составе директора, заместителей
директора по УВР, ВР, социального педагога,
педагога-психолога, педагога ДО, фельдшера, заведующей
библиотекой, учителей физической культуры.
Обсуждение публичного доклада
состоится 15.02.2008 г. на общешкольной конференции
